Källkritiska frågor

Dalai Lama

Vem är Dalai Lama och varför fick Dalai Lama Nobels fredspris 1989? 

Du ska skriva en faktatext samt fundera på vad det är som gör att denna man är så känd över hel världen.

I din text vill jag ha med följande punkter:

- rubrik

- fakta del som besvarar frågorna.

- egen analys del där du skriver om varför du tror att Dalai Lama är så känd och varför du tror att han fick Nobels fredpris.

-litteraturhänvisning till vilka källor du har använt dig av.

I denna uppgift kommer jag bedöma din förmåga att:

• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet. 
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället, 

Buddhism

Created with Padlet

Orsaker till industriella

Livet efter detta.... ur ett annat perspektiv

Ett tvillingpar pratar med varandra i sin mammas mage..

läs texten

"FraternalTwins" av MultipleParent - Image:TwinsTwins.JPG. Licensierad under CC BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons.

Frågor till film om industraliseringen

Efter vi har tittat på filmen om industrialiseringen vill jag att du besvarar följande frågor:

Ångmaskinen och järnvägen sägs vara de viktigaste uppfinningarna under industriella revolutionen. Förklara varför.

Hur såg engelsmännen på de bolmande skorstenarna? Motivera ditt svar.

Vad innebär begreppen urbanisering? Berätta om orsakerna till urbanisering och konsekvenserna av urbaniseringen.

Drottning Kristina

Titta på historiepolisen om drottning Kristina och svara sedan på frågorna.
 http://www.ur.se/Produkter/150607-Historiepolisen-Drottning-Kristina

1. När levde personen?
 2. Vad var det viktigaste personen gjorde?
 3. Varför gjorde personen det?
 4. Hur var det möjligt för personen att göra det?
 5. Hur har det personen gjorde påverkat oss som lever nu?
 6. Om jag var den här personen, hade jag gjort på annat sätt? Hur?
 7. Vad betyder orden abdikera och konvertera?
8. I slutet av programmet ber polisen Kristina att hon ska berätta om slottet Tre Kronor. Ta reda på fakta om slottet Tre Kronor.

"Swedish queen Drottning Kristina portrait by Sébastien Bourdon stor" av Sébastien Bourdon - www.nationalmuseum.se. Licensierad under Public domain via Wikimedia Commons.

Buddhismen

Er uppgift är att jämföra den åttafaldiga vägen med de 10 budorden. Vilka likheter och skillnader kan ni se?

Spela in eller skriv ned vad ni vad ni kommit fram till.

Vad är vi rädda för idag?

Created with Padlet

Kartanalys

Vi har nu pratat om hur städer växer fram och hur olika delar i staden uppkommer. Din uppgift är nu att göra en jämförelse mellan Falkenberg 1915 och Falkenberg idag 2014.

Vilka likheter och skillnader kan du se vad gäller t.ex:

• kommunikationer
• gröna rum
• bostäder
• odlingsmark
• industrier/hamn
• Fritid och nöje

Kartbilderna finns på din mail. Lägg in bilderna i appen shadow puppet. Spela sedan in din jämförelse och skicka länken till mig.

Med denna uppgift övar vi på följande förmåga:

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker,  

7M geografi onsdag och torsdag

Hej!
Här är uppgifterna ni ska arbeta med på onsdag och torsdag

Onsdag
Arbeta med arbetsbladen:

• vattnets kretslopp
• floder

Läs sidorna 36-37 i geografiboken om GIS inför fredagens studiebesök.

Torsdag

• Om du inte hann läsa sidorna 36-37 i går ska du läsa dom idag.
• Läs och svara på frågorna s 6-7 "New York - ett geografiskt exempel". Svara på frågorna i so-skrivboken och lämna in till Johanna.
• Om ni hinner gör ni även bildanalysen på sidan 10 och 11

Vems nationalsång?

Framåt ni fosterlandets barn,
Nu nalkas ärans stora dag!
Mot oss av tyranneriet,
Är det blodiga standar höjt, (x2)
Hör ni över fältens krater
Dessa grymma soldaters rop?
De tränga sig inpå vår hop,
De mörda våra söner, och våra livskamrater!

Refräng:
Till vapen, medborgare,
Ställ upp på raka led,
Framåt, framåt!
Låt fiendens orena blod
Flyta på vår jord!

Orsaker till franska revolutionen

Titta på filmen om franska revolutionen tills på onsdag. När du tittar på genomgången vill jag att framförallt fokuserar på orsakerna. Varför blev det revolution i Frankrike?

https://www.youtube.com/watch?v=SOHGinWPiDs

Spår av hinduismen i filmer och serier

Idag ska vi titta närmare på på spår av hinduismens tankar i filmer och tv-serier.

Hinduerna tror på något de kallar Brahman

Brahman - den kraft som finns i allt levande. Växter, djur och människor har Brahman inom sig. Vilka likheter kan ni se mellan Brahman och "the force"?

"Avatar (sanskrit: avatāra = "nedstigande") är ett begrepp i indisk mytologi för ett gudaväsens inkarnation i människo- eller djurgestalt för att motverka det onda i världen." så står det i Wikipedia. 
Stämmer det överens med med serien Avatar?

Hur tror ni att filmskaparna tänkte när de när de valde att kalla den här filmen Avatar?

Kastsystemet

Med de här övningarna ska vi öva oss på att se en fråga ur olika synvinklar.

I första övningen ska du komma fram till vad som kan vara positivt och negativt med kastsystemet.

Hur tror du personer från de olika kasterna ser på kastsystemet? Tänk på att utveckla ditt svar och tänk på att personerna kan se det både positivt och negativ.

Med den här övningen övar på följande förmågor:

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
  
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället, 
  

Emigrationen

Orsaker till att folk emigrerar: ... at AnswerGarden.ch.

Jämföra din dispotia text

Nu är det dags att jämföra den text ni skrev i slutet i 7:an med den ni skrev i början på terminen.

Läs båda texterna och fundera på följande:

• din begreppsanvändning
• har ditt resonemang utvecklats?
• har du tagit med fler likheter och skillnader
• Språket - ex meningsbyggnad, styc indelning

Skriv ner kort på pappret vilka förändringar du ser. Vilken text är bäst och varför?

Ni som inte har någon äldre text att jämföra med läser varandras texter och ge varandra konstruktiv kritik i form av 2 stjärnor och 1 önskan. Sedan skriver du ned på ditt papper vad skulle du ändra på.

Lycka till!

Riksdag och regering

Hur röstade Falkenberg riksdagsvalet och kommunvalet?

Resultatet i riksdagsvalet

Vi ska nu titta närmare på hur invånarna i Falkenberg röstade
Så här röstade Falkenbergarna i Riksdagsvalet

Så här röstade Falkenbergarna i kommunalvalet

Titta på de de olika resultaten och fundera på följande:

• Vilka likheter och skillnader ser du i hur resultatet blev i Sverige respektive hur falkenbergarna röstade i riksdagsvalet? Skiljer vi oss på något sätt?
• Jämför sedan hur falkenbergarna röstade i riksdagsvalet och valet till kommunfullmäktige. Vilka likheter och skillnader kan du se?
• Varför tror du att människor väljer att rösta olika i valen? Vad kan påverka deras val?
• Kan man se om det är några "vinnare" och "förlorare"?

Syfte: 

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
  
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
  
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
  

Bilderna är hämtade från dn.se(resultat i riksdagsvalet) svt.se

Vad tycker de olika partierna?

Ni ska nu i grupp titta närmare på vad de olika partierna tycker i:

• skolfrågan
• valfri fråga

Här kommer lite länkar som ni kan börjar med.
http://www.sydsvenskan.se/sverige/viktigaste-skolfragorna-for-partierna/
http://allavaljare.se/valet-i-sverige/valfragor/

Politiker battle!

Ladda ned följande App på er Ipad:)

Gå in på följande länk: http://www.skolappar.nu/debattle/

Vi övar oss på att svara i flera led.

1. 1921 fick alla myndiga män och kvinnor rösträtt, detta ledde till att Sverige …
2. Censur får inte förekomma i en demokrati därför att …
3. Makthavarna i en diktatur kontrollerar alla medier därför att …

Partierna valaffischer

Titta på länken med de olika partierna valaffischer och fundera på följande:

• Hur vill partiet framställa sig?
• Vilket budskap har de olika affischerna?
• Vad är syftet med de olika affischerna?
• Vilken är målgruppen? 
• Är det någon målgrupp som inte är med, tycker ni?
• Vilken affisch tycker ni är bäst (ni behöver inte hålla med om budskapet)?

Syfte med övningen:

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
  
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, 
  

Demokrati - diktatur

Läs texten och svara på frågorna i din skrivbok.

1. I valet, nu i september, kan vi rösta i tre olika val. Vilka?
2. Hur ofta har vi val i Sverige?
3. Hur gammal måste man vara för att rösta?
4. Nämn 3 skillnader mellan diktatur och demokrati.
5. Vad skulle du ändra på om du fick styra för en dag? Motivera ditt svar!

Despotia

När ni gick i sjuan arbetade vi med den här uppgiften. Nu är det dags att göra uppgiften igen för att sedan jämföra den med den uppgift ni gjorde i sjuan:)


“Hej!
Som du vet så bor jag i landet Despotia och nu tänker jag berätta hur det är att leva här. Jag är osäker på om jag någonsin kommer att kunna besöka dig i Sverige eftersom det bara är personer som är medlem i vårt lands enda tillåtna parti som får resa utomlands. Här i Despotia har alla rösträtt från 18 år utom vissa grupper som t.ex. förståndshandikappade, pedofiler och våldtäktsmän. Valen är hemliga och vi röstar vart fjärde år, men det finns bara ett parti att rösta på. Despotia är en republik och presidenten är vald på livstid. Eftersom det är presidenten och hans parti som bestämmer det mesta går det väldigt snabbt att stifta nya lagar.
I mitt land är Internet samt alla TV-kanaler, tidningar och böcker censurerade och i skolan får vi så gott som varje dag höra hur framgångsrikt och demokratiskt vårt land är och skulle någon vuxen våga kritisera presidenten eller hans parti så döms han eller hon till långa fängelsestraff. Enligt Despotias grundlag är det olagligt att demonstrera och vill någon starta en förening så måste partiet först godkänna den. I de stora städerna finns det massor med övervakningskameror. Det känns tryggt.
Om någon misstänks för ett allvarligt brott, som t.ex. mord på barn, så får polisen använda tortyr för att få fram ett erkännande. En misstänkt person kan sitta i ett häkte i över ett år innan det blir rättegång. Blir du dömd kan du inte överklaga domen. Alla domare är medlemmar i partiet och alla rättegångar är hemliga. Det tycker jag är synd för det skulle vara spännande att få vara med och se hur det går till inne i rättssalen. Alla i Despotia måste känna till vad som är lagligt och olagligt. Det går inte att säga att man inte visste om vad som står i den över tusen sidor tjocka lagboken. Vi får ofta höra i skolan att Despotia är en rättsstat eller om de sa rättssamhälle. Jag vet inte riktigt vad det betyder. Vet du?
Ja, det finns säkert mycket mer att berätta. Nu ser jag fram mot ditt svar.
Kan du tänka dig att besöka mig när du har tid? Du kan bo hemma hos mig. Det finns faktiskt ett rum ledigt. Jag måste först bara fråga mina föräldrar och skolans rektor först.
PS: Rektorn är medlem i presidentens parti! Skriv Svar Snart! Din vän i landet Despotia” 

Fundera på följande saker innan du börjar skriva:

• Vilka är likheterna mellan Sverige och Despotia? 
• Vilka är skillnaderna mellan Sverige och Despotia? 
• Vilka förändringar anser du Despotia bör genomföra? 
• Vilka argument anser du stödjer dina förslag på förändringar utifrån ett individ-, grupp- och samhällsperspektiv? 

• Mål med uppgiften:

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser. 

Utvärdering läsåret 13/14

Källkritiskafrågor

Viktiga frågor att ställa kring din källa?

Mall till din diskussionstext

För er som vill skicka in en egen diskussion kring olika konsekvenser så kan denna mall vara till hjälp. Använd mallen för att skriva stödord innan du skriver din diskussion. På så sätt vet du att du får med olika perspektiv.

Valkompassen

Ni ska nu göra SVT valkompass inför EU-valet. Men ni ska inte  svara så som ni själva tycker utan ert mål är "Vem kan bli mest moderat?", "Vem kan bli mest vänsterpartist?"osv

Klicka på här så kommer ni till valkompassen!

Med denna övning övar vi följande förmågor:

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv

EU

Inför det kommande EU parlamentsvalet ska vi prata lite mer om hur EU är uppbyggt. Titta på följade genomgång tills på tisdagens lektion.

Vi repeterar samhällsbegrepp - demokrati

• demokrati
• direkt demokrati
• representativ demokrati
• grundlagarna
• allmänna väl till riksdag, landsting, kommun
• monarki
• republik
• stadschef
• parlamentarism
• maktfördelningsprincipen
• vågmästarroll
• block
• 4% spärr
• majoritetsregering
• minoritetsregering
• koalitionsregering
• samlingsregering

Diskussion kristendom

Ni ska nu i era grupper titta på följande filmer.

Efter filmerna vill jag att ni diskuterar:

• Hur mycket styr religionen livet och hur påverkas livet om religionen tar stor respektive liten plats i livet? Ge gärna exempel från filmen, från de texterna ni har läst samt egna erfarenheter. 
• Fundera och diskutera vilka för- och nackdelar det finns med att kristendomen är uppdelad i flera olika inriktningar.

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
  
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
  
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet, 
  

Schindler´s list

Jag vill att ni besvarar följande frågor efter att ha sett filmen Schindler´s list

Människor för ändring

Vi har gemensamt tittat på första delen i serien "Människor för ändring". Då var man rädd för häxor och djävulen. Men vad är vi rädda för idag?

Created with Padlet

Argumentera för dina förslag

Antar att du som 12-åring har slagit sönder flera skyltfönster. Kostanaden för skadegörelsen beräknas till 30 000kr. Här får du några förslag på hur samhället kan tänkas reagera på det som har hänt.

1. Du får själv arbeta i butiken utan lön för att kunna betala skadorna.
2. Dina föräldrar ska betala hela summan på 30 000kr.
3. Dina föräldrar ska betala, men bara 10 000kr, resten går staten in och betalar.
4. Varken du eller dina föräldrar behöver betala. Butikerna själva och försäkringsbolaget betalar kostnaderna. 

Välj det förslag som du tycker är bäst och förklara varför du tycker så. Skriv ned dina argument i din skrivbok.

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv, 
  

6M torsdagen den 27/3

Hej 6M!
Jag är på möte på er SO-lektion idag. Så jag vill att ni jobbar med följande saker:

• titta på genomgången om demokrati och diktatur.
• arbeta sedan med uppgifter som vikarien har med sig. Lämna in uppgifterna till vikarien. 

8M torsdagen den 27/3

Hej 8M!
Torsdagen den 27/3 är jag i väg på ett möte, på er so-lektion. Det ni ska göra på lektionen är att titta på genomgången och sedan börja plugga på inför provet. Vad ni ska kunna inför provet finns ju på er mail. Om ni har några frågor så är jag tillbaka på skolan till resurstiden kl 14.00.

Inriktningar kristendom

Du ska nu skriva en kort faktatext kring utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.

Förslag på begrepp som ska tas upp i din text:
Katolska kyrkan: Påven, helgon, munkar och nunnor, de sju sakramenten
Ortodoxa kyrkan: ikonostas, ikon, sakrament/mysterium,
Protestantiska kyrkan: Martin Luther, 95 teser, katekesen


När ni sedan har skrivit era texter kommer vi prata kring de olika inriktningarna i smågrupper.

Vi kommer jobba med följande förmågor:

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• öka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Paddlet

Created with Padlet

Digitala verktyg

Anwergarden fungerar bra vid korta svar

Test... at AnswerGarden.ch.

Följderna av 1:a världskriget

Titta på genomgången inför torsdagens lektion.

Gruppuppgift kring globalisering

Ni ska nu titta på olika filmer kring temat globalisering.
Ni kan välja bland följande:

• Globalisering: Modeglobalisering
• Globalisering: Fattigdom
• Globalisering: Den första globaliseringen
• Globalisering: Kina vaknar
• Globalisering: Globaliseringens effekter

Filmerna finns på sli.se

Er uppgift är att se på filmen och utifrån er film svara på frågorna:

• Vad är bra med globaliseringen?
• Vad är dåligt med globaliseringen?
• Tankar kring programmet
• Ge exempel på från filmen som ni tycker visar på vad globalisering innebär.

Detta ska ni sedan visa och presentera för era klasskamrater. Ni kan använda er ev t.ex keynote men gärna också valda delar från er film som ni tycker är viktiga.

Globalisering

Här kommer era tankar kring programmet vi såg på i fredags. Om ni vill titta lite närmare kan ni gå in på följande länk:  http://popplet.com/app/#/1574415

Svarta veckan

Titta på inför måndagens lektion.

Abrahamitiska religionerna

Titta på genomgången tills på fredag.

Orsaker till 1:a världskriget

Titta på genomgången tills på torsdag.

Begrepp lag och rätt

Efter att ha läst lärobokstexten kom ni fram till att följande begrepp var viktiga:

• rättssäkerhet
• civilrätt, straffrätt och offentlig rätt
• skillnaden på norm, regel och lag
• mened
• brottsmål, tvistemål
• balk
• förtal
• påföljd
• anstalt
• skadestånd
• nödvärn
• överklaga
• straffmyndig

Geografisk analys

Vi har nu pratat om hur städer växer fram och hur olika delar i staden uppkommer. Din uppgift är nu att göra en jämförelse mellan Falkenberg 1915 och Falkenberg idag 2014.

Vilka likheter och skillnader kan du se vad gäller t.ex:

• kommunikationer
• gröna rum
• bostäder
• odlingsmark
• industrier/hamn
• Fritid och nöje

Kartbilderna finns på din mail. Lägg in bilderna i appen Edcrations. Spela sedan in din jämförelse och skicka länken till mig.

Med denna uppgift övar vi på följande förmåga:

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker,